Fellesfag Vg1

Vi er opptatt av å skape god sammenheng mellom programfag og fellesfag. Lærerne kjenner hverandre godt, og samarbeider mye tverrfaglig. Dette gjør det mulig å skape sammenheng og oppbygning på tvers av trinn og fag. Hos oss er det kort vei fra klasserommene til lærernes kontorer, og elevene opplever at det er lav terskel for å banke på døra dersom de har spørsmål eller trenger ekstra støtte i fellesfagene. Vi har tradisjon for å skape gode, trygge relasjoner, som skaper grobunn for utprøving, motivasjon og læring.

Kroppsøving (Vg1 / Vg2 / Vg3)

Kroppsøving er et totimersfag som er avsluttende ved endt skolegang på Vg2 (eksempelvis om eleven går ut i lære) eller på VG3 som del av et avsluttende påbyggsår. Et fokus i faget ligger på at det er et læringsfellesskap. Der trygghet, samarbeid og inkludering må være på plass for at alle skal få godt utbytte av fagets innhold. Elevene skal bli bedre på å se egne sterke sider, samt hvordan de kan bidra til å gjøre andre gode. Samtidig skal faget utfordre motet deres til å tørre å prøve seg på nye aktiviteter og utfordringer, og til jobbe for utvikling av egne ferdigheter. I tillegg til et mangfold av ulike bevegelsesaktiviteter skal elevene gjennom faget lære om sammenhengen mellom kropp, trening og helse. De skal også kunne reflektere kritisk over informasjon og påvirkning fra samfunnet om dette. Faget vil være en bidragsyter i elevenes opplæring i førstehjelp på skolen, og i bruk av naturen til aktivitet og friluftsliv. Noe som er sentrale deler av opplæringen her på Natur.

Engelsk yrkesfag

Læreplanen omhandler blant annet engelsk som arbeidsspråk, å tilpasse bruken av språket til forskjellige situasjoner, teknologi, litteratur og film. Læreplanen er ganske åpen, og lærerne på Natur har valgt å ha fokus på følgende temaer: Vocational English, Games & Film, Learning Strategies, Mental Health, Sustainable Development, Self-chosen Topic Assignment, Technology, Literature. Det er fokus på å skape relevans for elevene, både i arbeidslivet, men også i hverdagslivet. Skoleåret starter ofte med en diskusjon om hvorfor man trenger å lære engelsk på videregående, og i hvilke situasjoner man kan bli nødt til å bruke engelsk i hverdagen og arbeidslivet. Elevene skal oppleve sammenheng mellom fagene, og at de kan ta med seg engelsken ut i utplassering og i andre fag på skolen. Elevmedvirkning står sterkt, og elevene får være med på å bestemme temaer, arbeidsmåte og vurderingsformer.

Scroll to Top